Klassmorfar och valet 2010
Valrörelsen är i full gång och vi inom Klassmorfarorganisationen i Sverige vill passa på att tydligt deklarera vilka värderingar som vår verksamhet vilar på, hur verksamheten bedrivs och hur vi ser en framtida utveckling av verksamheten. Kort sagt, vad du som medborgare kan vänta dig av vår dagliga verksamhet.

Klassmorfarorganisationen grundades 1997 som ett projekt för att öka närvaron av män i den svenska grundskolan. Behovet visade sig snabbt av inte bara män utan även kvinnor, som i rollerna som Klassmorfäder respektive Klassmormödrar utgör ett stöd och en förebild för skolbarnen. Under de år vår organisation verkat har ca 1 400 äldre vuxna funnits med våra skolbarn på framförallt raster och i korridorer.

Verksamheten bedrivs i dagsläget genom totalt 11 länsföreningar samt en samlande riksförening. De två områden vi i huvudsak påverkar med vår verksamhet är utbildningssidan inom framförallt grundskolan samt arbetsmarknadssidan för så kallade långtidsarbetslösa. Nedan redovisar vi kort våra tankar utifrån respektive område.

Utbildningsområdet
Klassmorfäderna och -mormödrarna rekryteras bland långtidsarbetslösa män och kvinnor, företrädelsevis i åldrarna 50 till 65. Efter en kortare inledande introduktion i bland annat Skolan 2010, Första hjälpen på skolgården samt Att arbeta med barn i grupp, finns den vuxne med som ett stöd till barnen och en del i skolans övergripande arbete med och för skolbarnen utanför klassrummet.

I det dagliga arbetet har våra morfäder och mormödrar ofta använts i integrationsarbetet i skolan. Detta återspeglar sig även i de personer som rekryteras till våra båda roller. Genom åren har dessa visat sig representera ett fascinerande brett spektra av såväl yrkesbakgrunder, etniska och religösa bakgrunder samt tidigare ideella engagemang.

Verksamheten grundar sig på följande värderingar så som de uttrycks i våra stadgars paragraf 1.1:

1.1 Ändamål

Föreningens ändamål är att arbeta för ökad trygghet i skolan genom att flera engagerade vuxna ges möjlighet att utgöra stöd för och verka som förebild åt barnen. Föreningens ändamål är vidare att skapa ökade förutsättningar;

- för ett generationsöverskridande lärande och kunskapsutbyte

- för att barn och ungdomar ska få del av vuxensamhällets värderingar och kunskaper

- för att barnen ska bli sedda och lyssnade till.

Föreningen verkar utifrån den värdegrund som uttrycks i FN:s konvention om barns rättigheter.

Föreningen är ideell samt partipolitiskt och religiöst obunden.

Utifrån devisen alla barn är våra barn arbetar vi tillsammans med skolan, för att skapa en mänskligare, lugnare och tryggare skola där alla blir sedda och lyssnade till oavsett bakgrund eller härkomst.

I skolan ger vår verksamhet bland annat:

• En gladare, tryggare mer lärande skola där alla barn och vuxna, oavsett bakgrund, ges möjligheter att lära för livet och av varandra
• Ett ytterligare verktyg i den gemensamma kampen mot mobbning, våld och kränkningar i skolan
• Ett ökat lugn vilket i sin tur ger våra engagerade och välutbildade lärare möjligheter att vara pedagoger som i större utsträckning än idag kan ägna sin tid åt att lära ut och stimulera

Arbetsmarknadsområdet
Klassmorfäderna och ?mormödrarna rekryteras bland långtidsarbetslösa män och kvinnor, företrädelsevis i åldrarna 50 till 65. Med nuvarande system omfattas dessa i de flesta fall av den så kallade fas 3 i jobb- och utvecklingsgarantin. Syftet med jobb- och utvecklingsgarantin är att erbjuda personer, som varit utan arbete en längre tid, aktiviteter för att de så snabbt som möjligt ska hitta ett arbete. Individen anvisas till en anordnare och sysselsättning i fas 3 kan bestå av arbetsuppgifter som annars inte skulle bli utförda eller som ordinarie personal inte hinner med och som höjer kvalitén i verksamheten.

Det är väl dokumenterat att de personer som verkat i rollerna som klassmorfar respektive klassmormor, i de flesta fall känner en pånyttfödd energi och glädje. Inte sällan leder arbetet till nya kontakter som i sin tur leder till tidsbegränsade eller tillsvidare anställningar. Inte minst det kollektiv av nya kontakter som föräldrarna representerar, har visat sig vara ett mycket uppskattat och konstruktivt nätverk att arbeta med.

Viktigt att ha med sig är att det arbete en Klassmorfar eller Klassmormor utför i skolan inte får innebära, och rätt använt inte heller innebär, någon undanträngningseffekt vare sig mot lärare eller övrig personal anställd i skolan, exempelvis elevassistenter.

Inom arbetsmarknadsområdet ger verksamheten bland annat:

• Långtidsarbetslösa möjlighet att hitta energi och känna sig behövda i en arbetssituation
• Förbättrat resursutnyttjande, samverkanseffekter och synergieffekter av satsade arbetsmarknadspolitiska medel
• Full måluppfyllnad inom fas 3 systemet då en anvisning enligt gällande regelverk ska ge den anvisade erfarenheter, meriter och färska referenser samt bestå av arbetsuppgifter som annars inte skulle bli utförda eller som ordinarie personal inte hinner med och som höjer kvalitén i verksamheten

Genom samverkan mellan arbetsförmedlingen, de kommunala arbetsmarknads- och utbildningsförvaltningarna, berörda fackförbund samt klassmorfarorganisationen, skapas förutsättningarna för detta.

Detta är vår plattform.